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Educando para el futuro

Educando para el futuro

Robótica en el Colegio Pucará
  Desde el año 2018 en el Colegio Pucará comenzamos un proceso de implementación del enfoque STEAM en segundo ciclo de nivel primario. ¿Qué es esto?¿Qué significa este término? Si analizamos sus siglas en inglés STEAM resume las siguientes áreas de aprendizaje: Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematic. Se trata de un modelo pedagógico que fomenta el trabajo colaborativo en el ámbito de la robótica y la programación agrupando las cinco áreas disciplinares antes mencionadas a través de la resolución de problemas tecnológicos. STEAM implica sobre todo una modalidad de enseñanza experimental y práctica en la que se pretende poner al alumno en el centro para que sea protagonista de su propio aprendizaje. Una de las particularidades a destacar de la robótica educativa es que utiliza la técnica del juego en su implementación. ¿Una continuación del recreo? No exactamente, a lo que apunta el proyecto es a desarrollar las áreas cognitivas y psicosociales de los estudiantes permitiéndoles asimilar de manera más eficiente los conceptos lógicos, matemáticos e informáticos, valiéndose de una pedagogía diferente a la que se aplica tradicionalmente en el aula. Comenzando con la programación en Scratch, pasando por Wumbox hasta llegar Smart Team, hemos comprobado cómo la robótica y la programación despiertan el interés y entusiasmo en el aula y estimulan el desarrollo de habilidades artísticas y creativas. Además pudimos comprobar que la construcción de nuevos robots facilita el trabajo en equipo y permite a los chicos crecer en virtudes como la solidaridad, la laboriosidad y la responsabilidad. Desde 1967 el Laboratorio de Inteligencia Artificial del MIT comenzó a desarrollar un lenguaje informático para niños, la robótica educativa ha crecido y se ha afianzado como disciplina de vanguardia en el proceso educativo. Hoy es impensable una institución educativa sin Robótica en su currícula. Las evidencias de aprendizaje de los últimos cuatro años nos animan a continuar nuestro camino en la implementación de esta disciplina innovadora, centrándonos especialmente en los alumnos de 9 a 11 años, edades en las que, según expertos, los robots se convierten en un elemento motivacional para encontrar formas creativas de resolver problemas. Este año inauguramos el aula de robótica, “un espacio en el aula, pero fuera del aula”, destinado específicamente a potenciar las habilidades de nuestros alumnos. Confiamos en que, en un futuro cercano, el Colegio Pucará pueda brindar a la sociedad, jóvenes intuitivos con grandes habilidades creativas en el ámbito de la informática y la tecnología.
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Copa APDES 2022

La Copa Apdes 2022

¡Todos al Pucará!

  Por Fernando Casiva
Parece que no, pero todo llega. Llevábamos meses de preparativos y entrenamientos. Finalmente, en la segunda semana de agosto se jugó en Tucumán la sexta edición de la Copa Apdes. Participaron chicos del ciclo básico de secundaria de Pucará, Los Arroyos (Rosario), Los Olivos (Mendoza), Cinco Ríos (Córdoba), Bosque del Plata (La Plata) y Los Molinos (Buenos Aires). El Pucará, como parte de los festejos por sus treinta años de vida, fue sede por segunda vez. Luego de tres días de competencias en distintas categorías de Fútbol, Rugby y Atletismo, los alumnos de Los Molinos se llevaron la copa a su colegio. En la fase preparatoria (prácticamente desde que inició el ciclo lectivo) hubo que pensar en mil cosas: fechas, costos, alojamientos, comidas, materiales deportivos, etc. Los invitados fueron confirmando su participación. Entre locales y visitantes fuimos casi cuatrocientas personas involucradas. El intercambio de mensajes y llamadas se fue concretando en una agenda muy precisa. Entre los últimos detalles se redactó el reglamento, el horario y el fixture. Había que prever el entramado de disciplinas, categorías, equipos y delegaciones. Los mendocinos –del colegio Los Olivos- fueron los primeros en llegar. Ya el lunes 7 por la tarde estaban en Tucumán. Aprovecharon para hacer una recorrida por el casco histórico de la ciudad y algunos lugares recreativos. Esa víspera del gran encuentro transcurrió lluviosa y muy fría, algo atípico de Tucumán en esta época donde habitualmente se empieza a palpitar la primavera. Los últimos en sumarse fueron Los Molinos que, por algún inconveniente en la ruta, llegaron con cuatro horas de retraso. Se deben haber puesto los botines en el colectivo porque prácticamente bajaron para entrar a las canchas. Hubo que hacer algún ajuste en el horario, pero se pudo cumplir con todo lo previsto para la primera jornada. Los dos primeros días las competencias tuvieron lugar en el Cedar. El acto inaugural reunió a las delegaciones en el estadio cubierto. Cantamos el Himno Nacional y escuchamos las palabras de nuestro Director General, Juan Manuel Romano, que dio la bienvenida a todos los presentes y nos animó a compartir estos días con alegría y espíritu deportivo. Al término, una multitud de chicos con camisetas de distintos colores invadió las distintas canchas y pistas. A pesar del aire helado, el sol estaba radiante, así que enseguida nomás entramos en calor. Los cantos de las hinchadas alternaban entre clásicos adaptados para la ocasión y algunos completamente originales. Las vuvuzelas de Cinco Ríos no pararon de sonar; los redoblantes del Pucará tampoco. ¡Cuánta energía tienen los adolescentes! El martes 9 las competencias correspondieron a las disciplinas rugby, lanzamiento de bala y carreras (resistencia, 1200 metros). Quizá donde más expectativa hubo fue en el rugby de mayores, donde Pucará tenía grandes esperanzas. Mateo Falivene fue un tacleador temible y Gastón Álvarez fue el tryman de la competencia. Pero la final de oro fue para Los Molinos. Nos ganaron por un try, comentó resignado un alumno de 3º B. En las carreras hubo un velocista que sacó amplia ventaja a los demás competidores: Gabriel Suzuki de 2º año del Bosque del Plata. En las postas hubo un incidente no previsto: una familia de teros había puesto su nido en medio de la pista; los corredores se vieron atacados por las aves… El miércoles 10 se jugaron 32 partidos de fútbol de la zona de grupos y hubo más de 500 saltos en largo. Fue una jornada intensa y agotadora, comentó Santiago Guzmán, alumno de 5º año del Pucará que formó parte del equipo de veedores. La hazaña de los saltos la protagonizó Máximo Schmit, único que llegó hasta la zona 5, aunque la implacable mirada de los veedores lo invalidó por haber pisado levemente la tabla de batida. Ese día por la noche tuvo lugar el asado de camaradería. En ese rejunte de profesores de educación física, y algún que otro colado, hubo espacio para comentar los avatares de la jornada y los obstáculos que hubo que sortear para llegar hasta ahí. Vistos a la distancia, todos los inconvenientes se convierten en anécdotas. Algunos contaban con varias ediciones de la Copa Apdes, (como los Camandona) otros participaban por primera vez. Después del asado hubo brindis y fotos y muchas ganas de seguirnos reuniendo. También hubo intercambio de regalos entre las delegaciones. El jueves 11 fue un día de finales de fútbol en las distintas categorías. Los partidos se jugaron en las canchas del Pucará, donde se suspendieron las clases para recibir a todos los visitantes. Los alumnos de 4º año se ocuparon del kiosco y del almuerzo. Las delegaciones se fueron ubicando a la sombra de la arboleda donde se instaló el sonido y el gazebo de los trofeos. Grandes y chicos pasaron a mirar y sacarse fotos con la ansiada copa. Desde temprano, las sumatorias parciales de puntos ya dejaban ver dos favoritos: Pucará y Los Molinos. El agónico desarrollo de los últimos partidos se inclinó por Molinos. A primera hora de la tarde fue la premiación de todas las categorías. Hubo fotos, abrazos, alguna bronca contenida, un fuerte aplauso para los ganadores y para todos los que participaron. En el humo de las bengalas azules y verdes, los chicos de los Molinos levantaron la Copa Apdes y se comprometieron a recibirnos en 2023, cuando festejen los 50 años de su colegio.
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Theater at School “Odyssey a Journey into Adventure”

Teatro en Inglés

Una experiencia muy enriquecedora
 

En nuestros colegios, creemos en la importancia de aprender Inglés desde edades muy tempranas. Al estar expuestos a la educación de una lengua extranjera desde pequeños, los alumnos desarrollan cierta mejora en sus habilidades emocionales, sociales, motoras, cognitivas, y por supuesto lingüísticas.

Conscientes de la importancia del aprendizaje del Inglés apuntamos a que este proceso sea para nuestros alumnos una gran opción para entretenerse, divertirse y compartir con amigos, al mismo tiempo que se adquieren nuevos conocimientos fundamentales en nuestro programa pedagógico. Por tal motivo, las obras de teatro en inglés son un fabuloso y estimulante método de enseñanza para los alumnos y aportan diferentes beneficios.

Este año, Artspot se presentó en el colegio Los Cerros como parte de un proyecto que tenemos como polo: Colegio Pucará y Los Cerros. Artspot es una compañía de teatro educativo en inglés que realiza producciones de alta calidad. Cada obra que presentan va acompañada de completo material para trabajar en clase y van adaptando sus obras al nivel de Inglés de sus espectadores.

En esta oportunidad, pusieron en escena “Odyssey a journey into adventure''. Como en cada una de sus presentaciones nos brindaron una excelente combinación de impecables actuaciones, música, canciones que invitaban a unirse, humor, y por supuesto una encantadora historia. Basada en La Odisea de Ulises esta adaptación libre del clásico de la literatura fue realmente fascinante.

 

Consideramos que este proyecto es muy enriquecedor para nuestros alumnos. Experiencias como estas los desafían a comprender el Inglés en una situación real y un contexto diferente. Como parte del proyecto se realizan actividades previas y también posteriores a la puesta en escena. Artspot nos envía material con distintas actividades dirigidas a diferentes niveles de Inglés con las que aprenden nuevo vocabulario y a su vez, captan mucho más rápido las estructuras del idioma. Las canciones de la obra se trabajan con bastante anticipación. Cantando, los alumnos casi sin darse cuenta, son capaces de memorizar y repetir la entonación y pronunciación correcta de frases en inglés.

Otras actividades apuntan al conocimiento del argumento de la historia y cada uno de los personajes. Con todo este trabajo previo, los alumnos esperan entusiasmados el día de la puesta en escena, disfrutan de la obra, cantan las canciones junto a los actores, muchas veces interactúan con ellos y se sorprenden con la increíble escenografía y efectos especiales.

“Odyssey a Journey into adventure”, fue como siempre, una experiencia increíble para nuestros alumnos. Disfrutaron, aprendieron y ya están ansiosos esperando la propuesta de Artspot 2023.

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Exámenes Internacionales

Poder rendir exámenes internacionales en nuestros colegios nos muestra el camino para alcanzar nuestras metas. A fines del año pasado pudimos prestar nuestro Colegio Pucará para que nuestros alumnos y de otros colegios rindan los exámenes. En el acto de Inicio del año recibieron los diplomas con los resultados, ¡muy satisfactorio para todos!

Rendir uno de estos exámenes es una GRAN puerta de entrada para lograr una beca y estudiar para continuar la educación superior.

¿Por qué elegimos Exámenes Internacionales como marco de trabajo en nuestras clases de Inglés?

  Éstos aportan disciplina y les proporciona a nuestros alumnos la capacidad de mantenerse concentrados bajo presión y manejando el tiempo con el que cuentan, además mejora su aprendizaje. Además, abren puertas en futuros puestos de trabajo. Sin este tipo de exámenes se cierran un montón de oportunidades que nos brinda la lengua inglesa. Comenzamos en 2do grado con los Trinity Exams para reforzar las habilidades orales de habla y comprensión. Luego, nos introducimos en los exámenes de la Universidad de Cambridge, Starters en 3er grado y Flyers en 6to grado. En nivel secundario, nos preparamos para Pet for Schools, en 3er año y nuestro objetivo principal es llegar al First Certificate Exam, en 6to año. El año pasado, en 2021, nuestro colegio fue sede para rendir First Certificate Exam. El pasado diciembre nuestros alumnos y alumnos de otros colegios e instituciones vinieron para rendir sus exámenes. Los exámenes insternacionales tienen enorme valor y pueden ser buenas lecciones de vida en cuanto al esfuerzo que requieren y el desarrollo de virtudes para conseguir el objetivo. ¡Estamos felices con los resultados de nuestros alumnos! Y tenemos que agradecer a nuestros teachers que hicieron posible este GRAN paso para nuestros alumnos.
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Viví la Semana Santa en Familia

Encontrá las ideas que te proponemos para vivir cada día de la Semana Santa en familia. Te dejamos algunas sugerencias de programas para que realices con tus hijos.

Queridas Familias:

Estamos transitando Semana Santa, que es la Semana Mayor para el mundo cristiano, la más importante del año.
Decía San Josemaría: “La Semana Santa no puede reducirse a un mero recuerdo, ya que es la consideración del misterio de Jesucristo, que se prolonga en nuestras almas; el cristiano está obligado a ser alter Christus, ipse Christus, otro Cristo, el mismo Cristo.” (Es Cristo que pasa, 96)

Desde el Polo Educativo Apdes Tucumán les hacemos llegar este material para vivir en familia el Triduo Pascual.
Venimos trabajando con sus hijos, preparándolos para estos días tan importantes para nuestra fe católica. Los animamos a acompañar a Jesús, en familia, asistiendo a cada uno de los oficios de la Semana Santa.

¡Les deseamos una feliz Pascua de Resurrección!

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Nuevo Equipo Directivo en Nivel Secundario

Les presentamos al Dr. Hernán Verón, quien estará a cargo de la Dirección Académica de Nivel Secundario, acompañado por el Prof. Fernando Casiva, responsable de la Dirección de Orientación del nivel.
El Prof. Hernán Verón nació en Catamarca, está casado y es padre de 3 hijos. Estudió en Tucumán la carrera de Lic. en Biotecnología y obtuvo su Doctorado en Ciencias Biológicas en la Universidad Nacional de Tucumán. Posteriormente realizó un post Doctorado en el Conicet, donde trabajó hasta febrero de este año.
Además de su trabajo como investigador, se desempeña desde el año 2014 como docente del Colegio en materias de su especialidad. Así mismo ha realizado numerosas capacitaciones recomendadas por Apdes entre las que se destaca la Diplomatura en Educación Sexual Integral dictada por la Universidad Austral.
Aprovechamos esta oportunidad para despedir a nuestro querido Director, Prof. Luis Abraham, quien nos deja para emprender nuevos rumbos en el Colegio Cinco Ríos (Córdoba). Le agradecemos todos estos años de compromiso incondicional con el colegio. ¡Sin duda deja una huella muy profunda en el Pucará y en cada docente, alumno y padre de nuestra comunidad educativa!
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¡Feliz y Santa Navidad!

Los Directores del Polo Educativo Apdes Tucumán les desean una muy feliz y santa Navidad en familia.

¡Que el Niño Dios renazca en sus corazones y reine en sus hogares!

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Acto de Colación de la Promoción XVII

Este viernes nos tocó despedir a 22 nuevos egresados de nuestro colegio. Junto con ellos, dijimos adiós a 11 familias que terminan su recorrido por nuestras aulas. Les agradecemos la confianza depositada en nosotros.

¡Felicitaciones chicos! Son un orgullo para nuestra comunidad educativa. Nuestras puertas estarán siempre abiertas para ustedes.

Les deseamos éxitos en la nueva etapa y que Santa María, refugio y fortaleza nuestra, los acompañe siempre.

#Egresados2020 #ColegioPucará #Apdes50años

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Acto de fin del Ciclo Lectivo 2020

Este viernes, mediante una transmisión virtual por Zoom, dimos fin al ciclo lectivo 2020. Concluimos un año muy atípico que será recordado en nuestra historia como el de los grandes desafíos, el de la innovación y la educación a distancia.

Felicitamos a los alumnos que portarán y escoltarán la Bandera Patria y la Bandera Provincial durante el 2021.

Agradecemos el compromiso incondicional de nuestros docentes, padres y alumnos.

¡Felices Vacaciones!!

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